El 81% de los maestros consultados en México está a favor de establecer lineamientos para regular el uso de celulares en las escuelas, informó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado. En el diagnóstico participaron más de 565 mil docentes, quienes también señalaron efectos del uso de dispositivos en la atención, las actividades escolares y la convivencia.
La consulta se realizó durante la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar, previo al inicio del ciclo escolar 2026-2027, con el objetivo de conocer la experiencia de las comunidades educativas y definir reglas para el uso seguro y con fines pedagógicos de celulares, tabletas y relojes inteligentes.
Docentes identifican distracciones y conflictos relacionados con redes sociales
Entre los resultados presentados, 48% de los maestros indicó que los celulares dificultan mantener la atención. Además, 38% consideró que interrumpen las actividades escolares y 34% señaló que algunos estudiantes abandonan espacios de convivencia por permanecer conectados.
El diagnóstico también mostró que 38.7% de los docentes ha detectado que conflictos originados en redes sociales se trasladan al aula o a otros espacios de la escuela. Por otra parte, 51% propuso establecer protocolos para atender situaciones de riesgo.
La regulación busca priorizar el uso pedagógico
Delgado explicó que la propuesta no se limita a restringir los dispositivos, sino que busca establecer acuerdos sobre cuándo y cómo pueden utilizarse con fines educativos. También planteó la participación de madres y padres de familia para acompañar el acceso de niñas, niños y adolescentes a la tecnología.
La presidenta Claudia Sheinbaum ha defendido la necesidad de establecer reglas ante los efectos del uso excesivo de teléfonos y redes sociales. Entre los objetivos señalados se encuentran reducir el tiempo frente a las pantallas, favorecer la convivencia y recuperar actividades que contribuyan al desarrollo de los estudiantes.
La definición de los lineamientos continuará con la participación de autoridades educativas, docentes, estudiantes y familias. El propósito será encontrar un equilibrio entre el aprovechamiento de las herramientas digitales y la atención de los riesgos que pueden generar dentro de las escuelas.